Questa attività consiste nell’indossare simbolicamente sei “cappelli” di colore diverso, ognuno dei quali rappresenta un tipo specifico di pensiero.
In gruppo o individualmente, si affronta un problema passando da un “cappello” all’altro, così da considerare ogni aspetto della questione.
A COSA SERVE?
- A stimolare il pensiero laterale
- A evitare conflitti di opinione troppo rigidi
- A prendere decisioni più bilanciate e riflettute
- A dare spazio sia alla razionalità che alla creatività
ATTIVITÀ
Introduzione del tema → L’insegnante presenta il quesito centrale su cui riflettere, Es. “È corretto usare ChatGPT a scuola?”
Variante 1 → Un cappello per gruppo
- Dividi la classe in sei gruppi, assegnando a ciascuno uno dei sei cappelli.
- Ogni gruppo riceve un foglio con la descrizione del cappello assegnato e le domande guida specifiche (Scarica il documento qui sotto).
- Gli studenti riflettono e discutono il tema secondo il proprio tipo di pensiero, prendendo appunti.
- Ogni gruppo espone il proprio punto di vista al resto della classe, seguendo il colore-cappello assegnato.
Variante 2 → Tutti i cappelli per ogni gruppo
- Dividi la classe in sei gruppi, come nella prima variante.
- Ogni gruppo riceve il foglio completo con la descrizione e le domande guida di tutti i sei cappelli (Scarica il documento qui sotto).
- I gruppi analizzano il tema considerando tutti i sei punti di vista, uno alla volta, e prendono appunti suddivisi per colore.
- Alla fine, ciascun gruppo si confronta con un altro gruppo, condividendo riflessioni, similitudini, differenze e spunti emersi dal lavoro.
Laboratorio del docente 