18/06/2026
Il pensiero laterale e la scrittura creativa aiutano gli studenti a utilizzare la lingua in modo più flessibile e originale. Per questo motivo, attività basate su parole, frasi e testi possono essere particolarmente utili nelle lezioni di italiano, ma soprattutto nelle lezioni di lingua straniera, dove gli studenti sono chiamati a sperimentare il lessico e a costruire messaggi creativi in contesti coinvolgenti.
Ecco 4 attività ludiche che possono essere svolte online o su foglio per allenare la produzione scritta, l’espressione orale e la creatività linguistica.
1. WE MEME – https://we-meme.io/
We Meme è un gioco multiplayer online. Un insegnante o uno studente crea una “room” virtuale e condivide il codice con il resto della classe. A ogni turno compare un’immagine e tutti i partecipanti scrivono online una didascalia divertente. Le risposte vengono poi mostrate e i giocatori votano quella che ritengono più efficace. L’attività sviluppa creatività linguistica, capacità di sintesi e uso dell’umorismo.
2. STARTER – https://davebirss.com/starter/
Starter propone una frase iniziale (stem sentence) che funge da incipit per una storia o un testo. Gli studenti devono continuare la scrittura partendo da questo spunto. Il sito genera semplicemente l’idea iniziale, mentre il testo viene normalmente scritto dagli studenti sul quaderno, su un foglio o in un documento digitale scelto dall’insegnante. È un modo efficace per avviare attività di scrittura libera.
3. THIS N’ THAT – https://davebirss.com/thisnthat/
This n’ That mostra due oggetti o concetti casuali e invita gli studenti a trovare idee che li combinino. Ad esempio, potrebbero comparire “bicicletta” e “macchina del caffè”. Gli studenti annotano le proprie idee su carta, in un documento condiviso oppure le discutono oralmente in piccoli gruppi. L’obiettivo è allenare il pensiero laterale, cioè la capacità di creare collegamenti originali tra elementi apparentemente scollegati.
4. WRITING IDEAS – https://davebirss.com/writingideas/
Writing Ideas genera automaticamente quattro elementi narrativi: una persona, un’azione, un luogo e un oggetto. Gli studenti devono utilizzare tutti gli elementi proposti per scrivere una storia, un dialogo o una descrizione. Anche in questo caso la scrittura avviene normalmente offline o in un ambiente digitale scelto dall’insegnante.
Queste attività possono essere utilizzate come:
- introduzione a un nuovo argomento
- brainstorming
- stimolo per curiosità e coinvolgimento
- spunto per la produzione di testi scritti e orali
- occasione per favorire la comunicazione e la collaborazione tra studenti
- brevi pause creative di 5-10 minuti da alternare ad attività più tradizionali