TEORIA
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“DOP, guida rapida per insegnanti”
Riassunto di un libro molto utile sul disturbo oppositivo provocatorio.
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ETICA DEL LINGUAGGIO: l’approccio di Rosenberg
La comunicazione nonviolenta in classe, con attività pratica.
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MENO PAROLE, PIÙ ASCOLTO
Diamo voce agli studenti, riducendo il Teacher Talking Time.
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R.K. Merton: la profezia che si autoadempie
Importanza della fiducia in classe; con consigli pratici.
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GESTIONE DELLA CLASSE secondo Bill Rogers
Strategie per una classe empatica e coesa
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MENO VOTI, PIÙ APPRENDIMENTO
La valutazione come processo continuo e riflessivo, mirato a migliorare l’apprendimento.
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Apprendimento autogestito: HOLE IN THE WALL PROJECT
Un approccio moderno fondato sull’autonomia e la fiducia.
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Evoluzione del pensiero didattico
Spunti di riflessione per un insegnamento al passo con i tempi.
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LEZIONE FRONTALE? NO, GRAZIE!
Metodologie e attività pratiche per lezioni più moderne.
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LE METODOLOGIE DI THOMAS GORDON PER UNA COMUNICAZIONE EFFICACE
Strategie per comunicare meglio con gli studenti.
Laboratorio del docente 