TEORIA – Laboratorio del docente

GROWTH MINDSET

Rendiamo gli studenti consapevoli del potenziale di crescita delle proprie capacità.

Come l’Effetto Hemingway può stimolare curiosità negli studenti.

Esploriamo i testi per capirli meglio.

Il movimento come motore della didattica.

Sano spirito competitivo VS spirito competitivo nocivo. Con attività.

Riconosciamo il disagio adolescenziale.

Con una presentazione sull’ADULTISMO a scuola e tre attività pratiche.

Riconosciamo alcuni pregiudizi degli studenti per affrontarli al meglio.

Una buona gestione della classe inizia con una buona preparazione.

Miglioriamo la gestione della classe evitando bias comuni.