NOTICING: strategie di osservazione attiva

Il Noticing è una strategia didattica ideata da Richard Smith e spesso utilizzata nell’ambito linguistico (ma che può essere facilmente adattata alle altre materie) per aiutare gli studenti ad analizzare CON ATTENZIONE testi, dialoghi o video.

Secondo Smith: “Non si può imparare ciò che non si nota”.

Il Noticing aiuta gli studenti a focalizzarsi sia sul macro-testo, cogliendo il significato generale e il contesto, sia sul micro-testo, individuando dettagli come vocabolario, strutture, informazioni implicite e connessioni con conoscenze pregresse. Senza questo lavoro di “scavo archeologico” approfondito, le informazioni tendono a essere rapidamente dimenticate.

Questo processo può essere suddiviso in diverse tipologie di attività tra cui:

• Domande di comprensione generali (focalizzarsi sul macro-testo e sulle informazioni principali)
• Detail hunt (ricerca di dettagli specifici, vocaboli, dati o informazioni implicite)
• Trasformazione o riscrittura (adattamento del testo, rielaborazione creativa o linguistica)
• Riassunto (sintesi dei concetti chiave in forma breve)
• Altre attività pratiche o creative che richiedono di interagire attivamente con il testo, come mappe concettuali, infografiche, quiz o mini-dialoghi.

ESEMPIO – Beatles

The Beatles were not only one of the most famous rock bands in history but also full of interesting stories. They met at the Liverpool’s Cavern Club in the late 1950s, and their first public performance was in 1960. One unusual fact is that Ringo Starr joined the band only after their first drummer left. They also held the record for the most songs at number one on the UK charts. Another fun curiosity: John Lennon once claimed that the band’s name was inspired by the word “beat” and by Buddy Holly’s band, the Crickets. Even after the group disbanded in 1970, their songs continue to inspire movies, commercials, and new generations of musicians.

Attività di Noticing

1. Domande di comprensione generali

• When and where did the Beatles first meet?
• Who was the first drummer, and what happened to him?
• How did John Lennon explain the origin of the band’s name?

2. Detail hunt

• Find all the years mentioned in the text.
• Highlight the unusual facts or curiosities about the band.
• Identify any achievements or records mentioned.

3. Trasformazione

• Rewrite the phrase about Ringo Starr joining the band as a short dialogue between two friends discussing the fact.

4. Riassunto

• Summarize the text in 4-5 sentences, including at least: one curiosity, one achievement, and the band’s origin.

5. Attività pratica a scelta: Timeline creativo

• Create a visual timeline of the key events and curiosities mentioned in the text (meeting at the club, first performance, drummer change, records, disbandment, influence today). Use simple drawings, icons, or short captions.