8/12/2024
Gli studenti iniziano generando idee, le analizzano, selezionano e infine, creano un video utilizzando tre diversi tipi di Padlet.
PROCEDURA
- Dividi la classe in piccoli gruppi di 3-4 studenti ciascuno.
- Scrivi una traccia alla lavagna, per esempio:
“Immagina di svegliarti in un futuro dove la tecnologia ha trasformato completamente la società. Come vivono le persone? Quali innovazioni trovi affascinanti o inquietanti? Qual è il tuo ruolo in questo nuovo mondo?” - PADLET – BRAINSTORMING BOARD: imposta un timer di 2 minuti e invita ogni gruppo a generare il maggior numero di idee possibile e ad annotarle direttamente sul Padlet – Brainstorming board di cui si fornisce il link.
- PADLET – DEBATE: quando il timer si ferma, ogni gruppo legge le varianti scritte dagli altri e avvia una discussione interna per identificare le idee che ritengono altamente probabili e quelle che considerano poco plausibili. Successivamente, i gruppi riportano le loro selezioni sul Padlet – Debate (di cui si fornisce il link), dove saranno visibili a tutta la classe per una discussione collettiva.
- PADLET – VIDEO DISCUSSION BOARD: gli studenti, nei loro gruppi, selezionano un caso dal Padlet precedente e lo analizzano attraverso la creazione di un video da pubblicare su un Padlet – Video Discussion Board (di cui si fornisce il link). Durante la realizzazione, devono tenere conto di specifici elementi chiave forniti dall’insegnante per strutturare l’analisi.
Ogni Padlet deve essere accompagnato da un dibattito, prima all’interno dei gruppi e poi in sessioni collettive. L’obiettivo principale è stimolare il pensiero critico, favorire lo scambio di opinioni e promuovere la collaborazione tra gli studenti.
Laboratorio del docente 