ENTRY / EXIT TICKETS

Gli entry/exit tickets sono brevi domande o attività proposte agli studenti rispettivamente all’inizio (entry) o alla fine (exit) di una lezione. Durano circa 5 minuti e servono a stimolare la partecipazione attiva, riflessione e valutazione informale.

SVOLGIMENTO:

1. Consegnare piccoli foglietti ad ogni studente.
2. Mostrare domande o attività sullo schermo.
3. Gli studenti hanno circa 2-3 minuti per completare il compito sui foglietti.
4. I bigliettini possono essere scambiati tra studenti per il peer learning, letti insieme per un lavoro collettivo, o consegnati all’insegnante per una valutazione informale. Possono anche essere conservati per usi futuri, come la verifica dei progressi.

Modi di usare gli entry/exit tickets con esempi pratici:

1. Valutare le conoscenze pregresse
   Prima di introdurre un nuovo argomento, chiedi agli studenti cosa sanno già.
   “Scrivi tre cose che sai già sul tema della rivoluzione industriale.”
2. Attivare la partecipazione
   Inizia la lezione con una domanda stimolante per attivare la curiosità e la riflessione.
   “Immagina di vivere durante la rivoluzione industriale. Quali cambiamenti pensi potrebbero avere un impatto maggiore sulla tua vita quotidiana?”
3. Anticipare le difficoltà
   Identifica potenziali fraintendimenti o concetti chiave poco chiari prima di trattare un argomento.
   “Scrivi la definizione delle seguenti parole chiavi riguardanti la rivoluzione industriale: PROLETARIATO – URBANIZZAZIONE – LUDDISMO”
4. Valutare la comprensione
   Al termine della lezione, verifica se gli studenti hanno compreso i concetti principali.
   “Descrivi 3 concetti chiave della rivoluzione industriale che hai imparato oggi.”
5. Raccogliere feedback
   Chiedi agli studenti di fornire un feedback sulle loro difficoltà o sugli aspetti più interessanti della lezione.
   “Quali concetti ti risultano ancora poco chiari o difficili da comprendere?”
   “Quali aspetti o curiosità ti hanno maggiormente colpito durante la lezione?”
6. Brainstorming per un nuovo tema
   Introduci un nuovo argomento con un brainstorming collettivo per raccogliere idee iniziali.
   “Cosa ti viene in mente quando pensi alla parola ‘globalizzazione’? Scrivi tre idee.”
7. Espressione di un pensiero libero
   Permetti agli studenti di esprimere liberamente il loro pensiero su un argomento trattato.
   “Esprimi e la tua opinione in circa 30 parole: pensi che la rivoluzione industriale abbia portato più vantaggi o svantaggi alla società? Perché?”
8. Fase iniziale di un dibattito
   Prima di un dibattito, usa un entry ticket per raccogliere le prime opinioni degli studenti.
   “Scegli una posizione: la rivoluzione industriale è stata principalmente positiva o negativa per la classe operaia? Scrivi la tua posizione e il perché.”