Questa attività incoraggia l’indipendenza e la cooperazione tra gli studenti, mentre l’insegnante assume il ruolo di supervisore e guida, facilitando un processo dinamico di apprendimento anziché limitarsi a una lezione frontale.
SVOLGIMENTO
1. PREPARAZIONE
Dopo aver letto o ascoltato un testo, distribuisci foglietti di carta agli studenti. Chiedi loro di scrivere circa cinque domande sul contenuto del testo.
2. SCAMBIO DI DOMANDE
Gli studenti si alzano e iniziano a muoversi per la classe con il foglietto in mano. Devono formare coppie e scambiarsi una o due domande scritte sui loro foglietti, rispondendo alle domande dell’altro. Ogni coppia discute e risponde alle domande per circa 30 secondi.
3. ROTAZIONE
Al segnale dell’insegnante, gli studenti cambiano coppia e continuano a scambiarsi e rispondere a nuove domande. Questo processo prosegue per alcuni minuti, permettendo agli studenti di interagire con diversi compagni e approfondire diverse parti del testo.
4. DISCUSSIONE COLLETTIVA
Dopo la fase di rotazione, l’insegnante chiama due studenti alla volta. Ogni coppia si scambia e risponde a due domande di quelle preparate, mentre il resto della classe ascolta. L’insegnante gestisce la discussione, ponendo ulteriori domande e chiarendo eventuali dubbi.
5. ATTIVITÀ EXTRA
Raccogli tutti i foglietti scritti dagli studenti e conservali per utilizzarli in seguito, sia per valutazioni formali o informali, sia per ripassare i contenuti trattati, applicando il sistema di ripetizione dilazionata per rinforzare l’apprendimento.
Laboratorio del docente 