Usare indovinelli in classe può essere un ottimo modo per stimolare l’interesse e l’attenzione, oltre che per promuovere il pensiero critico e il lavoro di gruppo.
INIZIO LEZIONE
1. ICEBREAKER: Inizia la lezione con un indovinello per rompere il ghiaccio e coinvolgere gli studenti. Può aiutare a creare un’atmosfera positiva e attiva.
Esempio: “Sono leggero come una piuma, ma nemmeno il più forte degli uomini può tenermi per più di cinque minuti. Cosa sono?” (Risposta: Il respiro)
2. INTRODUZIONE ALL’ARGOMENTO: Scegli un indovinello che sia collegato al tema della lezione. Questo può aiutare gli studenti a entrare nel giusto stato mentale per l’apprendimento.
Esempio: Se stai per fare una lezione di scienze: “Sono solido come una roccia, ma cambio forma se mi riscaldi. Cosa sono?” (Risposta: Il ghiaccio)
3. ATTIVAZIONE MENTALE: Utilizza un indovinello per attivare il cervello degli studenti e prepararli a pensare in modo critico e creativo.
Esempio: per una lezione di inglese: “What word starts with the letter ‘E’, ends with the letter ‘E’, and contains only one letter?” (Risposta: envelope)
FINE LEZIONE
1. RICOMPENSA: Se gli studenti hanno partecipato attivamente alla lezione, premiali con un indovinello divertente e stimolante.
Esempio: “Sono alto quando sono giovane e corto quando sono vecchio. Cosa sono?”(Risposta: Una candela)
2. RIASSUNTO DELLA LEZIONE: Usa un indovinello che riassuma o colleghi i concetti trattati durante la lezione. Questo può aiutare a rafforzare l’apprendimento.
Esempio: Dopo una lezione di letteratura: “Racconto storie di fantasia o di realtà, sono scritto in parole ma dipingo immagini nella mente. Cosa sono? (Risposta: Un romanzo)
3. PREPARAZIONE PER PROSSIMA LEZIONE: Introduci un indovinello che dia un’anticipazione dell’argomento della prossima lezione. Questo può creare curiosità e aspettativa.
Esempio: Per geografia: “Vola senza ali, piange senza occhi. Cosa sono? (Risposta: Una nuvola)
SUGGERIMENTI AGGIUNTIVI
– Coinvolgimento di gruppo: Dividi la classe in piccoli gruppi e lascia che lavorino insieme per risolvere l’indovinello. Questo promuove la collaborazione e il lavoro di squadra.
– Discussione: Dopo che un indovinello è stato risolto, discuti le diverse strategie che gli studenti hanno utilizzato per arrivare alla risposta. Questo può aiutare a sviluppare abilità di problem-solving.
– Personalizza: Lascia che gli studenti propongano i propri indovinelli alla classe. Questo aumenta il loro coinvolgimento e li fa sentire più partecipi.
Laboratorio del docente 