Attività per le prime lezioni

Questi giochi e attività comunicative sono progettati per incoraggiare la socializzazione e aiutare gli studenti a conoscersi meglio in un’atmosfera amichevole e accogliente.

Due verità e una bugia: Scrivi tre affermazioni su te stesso alla lavagna. Due affermazioni devono essere vere e una falsa. Gli studenti cercano di indovinare qual è la bugia. Poi fanno lo stesso in piccoli gruppi. Alla fine dell’attività, incoraggia gli studenti a condividere informazioni curiose sugli altri.

Due verità e un sogno: Una variazione del classico gioco “Due verità e una bugia”, in cui gli studenti condividono due affermazioni vere su di sé e un sogno o aspirazione che hanno per il futuro. I compagni di classe indovinano quale affermazione è il sogno.

Fai una domanda all’insegnante: In coppie, gli studenti scrivono 2 o 3 domande che poi faranno all’insegnante. Puoi aiutarli chiedendo agli studenti di nominare gli argomenti su cui fare le domande, ad esempio SPORT, FAMIGLIA, PASSATEMPI, LIBRO PREFERITO, CANZONI PREFERITE, ecc. Scrivili alla lavagna.

Fai una domanda al tuo compagno: Questa attività segue quella sopra. Chiedi agli studenti di alzarsi e mescolarsi (se possibile) e di porre l’un l’altro le domande che avevano già fatto all’insegnante.

Presenta il tuo compagno: Gli studenti possono lavorare in coppia e intervistarsi a vicenda ponendo le domande che avevano già fatto all’insegnante. Poi cambiano partner e raccontano alcune informazioni sul compagno di classe che hanno appena intervistato.

Sondaggio in classe: Forma coppie di studenti. Ogni coppia riceve un foglio di carta con alcune domande.
Esempio:
Qual è il tuo passatempo preferito?
Nome: _______
Risposta: _______
Qual è la tua materia preferita a scuola?
Nome: _______
Risposta: _______
Qual è il tuo cibo preferito?
Nome: _______
Risposta: _______
Gli studenti si alzano, si mescolano e chiedono alle altre coppie le domande sul foglio. Alla fine, alla lavagna, gli studenti raccolgono le informazioni e fanno un sondaggio, per esempio: 10 studenti amano l’inglese, 5 studenti amano la storia, ecc.

Trova qualcuno che…: Gli studenti ricevono una lista di circa 10 o 15 caratteristiche o esperienze e devono trovare compagni di classe che corrispondano a ciascun elemento. Una volta terminata l’attività, incoraggia gli studenti a condividere informazioni sugli altri.
Esempio:
Trova qualcuno che ha viaggiato in un altro paese. Nome: ___
Trova qualcuno che sa suonare uno strumento musicale. Nome: __
Trova qualcuno che ha letto più di cinque libri quest’anno. Nome: __

Speed Friending: Organizza un’attività di speed friending in cui gli studenti hanno pochi minuti per parlare tra loro uno a uno prima di passare a un nuovo partner. Fornisci argomenti o spunti di conversazione, come passatempi, film preferiti o destinazioni da sogno per le vacanze. Dopo l’attività, gli studenti presentano alla classe la persona con cui hanno parlato.

Indovina chi: Chiedi agli studenti di scrivere tre fatti su di sé su un pezzo di carta (es. “Ho una sorella minore,” “Amo giocare a calcio,” “Sono stato in Francia”). Raccogli i fogli, leggi i fatti ad alta voce uno per uno e fai indovinare alla classe a chi appartengono.

La mia linea del tempo: Fai creare agli studenti una linea del tempo della loro vita, includendo eventi significativi come nascite, traslochi, successi e esperienze memorabili. Possono poi condividere le loro linee del tempo con un partner o in un piccolo gruppo e discutere gli eventi in dettaglio.

Informazioni sull’insegnante: Scrivi 10 o più informazioni su di te alla lavagna con un numero vicino. Gli studenti, divisi in gruppi, ti faranno delle domande per scoprire il significato di ogni informazione. Poi possono riprodurre l’attività in piccoli gruppi.
Esempio: 1.Silvia (il nome di mia sorella) 2.Russo (una lingua che parlo) 3.10 (l’età di mio figlio) 4.Verde (il colore degli occhi di mio figlio) 5.Dostoevskij (uno scrittore che mi piace molto) ecc.

Regole della classe: Chiedi agli studenti di aprire il loro quaderno e scrivere in cima al foglio: REGOLE DELLA CLASSE. Mostra una lista di regole sullo schermo. Dì loro di non toccare le penne, di guardare le regole e cercare di memorizzarle. Dai loro 20 secondi per farlo. Poi spegni lo schermo per circa un minuto e chiedi loro, prima da soli e poi in coppia, di ricordare le regole e scriverle sui loro quaderni. Ripeti l’attività 3 o 4 volte finché tutti gli studenti non avranno scritto tutte le regole. Gli studenti possono aiutarsi a vicenda.